2013年《发展心理学》辅导试题五

　　2013年《发展心理学》辅导试题答案：

　　一、填空题(每题1分，共15分)

　　1. 认知

　　2. 儿童心理

　　3. 纵向或追踪

　　4. 观察学习或模仿

　　5. 胎儿期

　　6. 自我同一性角色混乱

　　7. 迟缓型

　　8. 安全型

　　9. 具体形象

　　10. 成年中期或中年期

　　11. 粗细(或大小)

　　12. 胎儿期

　　13. 不平衡性

　　14. 辨证逻辑

　　15. 成年中期

　　二、单项选择题(每题1分，共15分)

　　1.A 2. A 3. A 4. B 5. D 6. A 7.A 8. C 9. D 10. B 11. D 12. B 13. B 14. A 15. C

　　三、简答题(每题4分，共20分)

　　1. 特点：在一段时期内对同一些人进行连续系统的研究。(2分)

　　优点：可以查明随年龄增长而发生的连续变化。(1分)

　　缺点：比较耗时、费力，常出现样本量减少;常有重复测量效应。(1分)

　　2. 皮亚杰思维发展的四个阶段：感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7~12岁);形式运算阶段(12~15岁)。

　　答出上述四个阶段各得1分，要求对每个要点给予简要解释，得2分。

　　3.(1)自我意识形成，自我同一性确立;(2)人生观、价值观形成;(3)情绪逐渐走向平稳;(4)能建立比较亲密的人际关系，并能忍受孤独、独处;(5)开始恋爱、结婚;(6)开始同时面对父母与孩子两代人，形成复杂而矛盾的亲情。

　　每个要点各得1分，答出其中4个要点即可得。与答案不同但回答合理者酌情给分。

　　4. (1)从成年中期的智力发展模式看，晶体智力继续提高，流体智力缓慢下降;智力技能相对稳定，实用智力不断提高;(2)从成年中期智力活动的任务看，成年中期，个体将获得的知识、技能运用于实际生活，更好地承担家庭、社会责任，取得成就;(3)从成年中期的智力观或智力内隐理论看，更强调日常智力或生活智力的重要性，强调人们的社会能力;(4)从成年中期的智力操作方式或辨证逻辑思维看，中年人在思维过程中同时考虑问题的逻辑结构与问题的背景，结合自己的生活经验，回答和解决问题。

　　以上每个要点得1分。要求进行简要解释。

　　5. (1)个体发展贯穿一生，在人生的任何一个时期，都可能发生心理和行为的变化;(2)发展的形式具有多样性，发展的方向因心理和行为的种类不同而不同;(3)任何一种心理和行为的发展过程都是复杂的，发展不是简单地表现为增长，而总是由获得(增长)与丧失(衰退)两部分构成;(4)心理发展具有很大的个体可塑性或个别差异，由于个人生活条件和经验的变化，发展的形式可以是多样的;(5)心理发展是由多重影响系统共同决定的，任何一个发展过程都是由年龄阶段、历史阶段、非规范事件三种影响系统相互作用的结果。

　　每个要点各得1分，答出其中4个要点即可得。

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