心理咨询师培训：案例辅导三
李小明，男，16岁，初中学生，与同学关系孀张，存在偷窃行为一年多。
自我陈述：
从上开始因自己个子矮小，同学们都叫我“李矮子”，心里感到很难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩。看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安。很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么。为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理。
了解资料;
3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向。父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用。
多选：51.该案例的症状表现是( )。
(A)自卑 (B)躯体症状
(C)强迫症状 (D)人际关系紧张
单选：52.该案例还需收集的资料有( )。
(A)同学关系 (B)家庭教养
(C)个性特征 (D)心理测试结果
多选：53.针对该求助者你认为日前应选用的测验是( )。
(A)SCL-90 (B)Reven's Test
(C)MMPI (D)WISC-CR
单选：54.如果要评定求助者的病理人格，你认为可选的测验是( )。
(A)UPI (B)EPQ
(C)16PF (D)MMPI
提问资料，
针对该求助者的实际情况，心理咨询师为他进行了MMPI检查，下面是MMPI的测试结果：
MMPI剖析图
姓 名：李小明 性别：男 年龄：16岁 民族：汉族
文化程度：初中 职业：学生 婚姻：未婚
诊断：
单选：55.根据本例效度量表结果，心理咨询师可将求助者的MMPI结果判断为( )
(A)无效 (B)有效
(C)无法判断 (D)尚需结合临床量表
单选：56.求助者在Pa量表上所得到的T分，意味着他的分数( )。
(A)低于常模平均值0.5个标准差 (B)低于常模平均值1个标准差
(C)高于常楔平均值0.5个标准差 (D)高于常摸平均值1个标准差
多选：57.按照MMPI常模的标准，临床量表中( )量表可能存在异常。
(A)Mf (B)Si
(C)Pt (D)Hs
单选：58.该求助者较可能出现的症状是( )。
(A)悲观失望、无助、淡漠 (B)紧张焦虑、对身体过度关注
(C)胆小怕事、退缩、不善交际 (D)怪异、行为退缩、幻觉、人格解体
单选：59.MMPI的常模特征( )。
(A)分性别、年龄 (B)分年龄、不分性别
(C)分性别、年龄、城乡 (D)分性别、不分年龄
多选：60.该求助者产生心理问题的主要原因有( )。
(A)个子矮小 (B)自卑
(C)性格内向 (D)耳障
多选：61.该求助者产生心理问题的心理原因有( )。
(A)个子矮小 (B)自卑
(C)性格内向 (D)嫉妒
多选：62.该求助者产生心理问题的生物原因有( )。
(A)个子矮小 (B)自卑
(C)性格内向 (D)耳障
提问资料，小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：
辅导老师：听说你愉了人家的东西?
学 生：恩……。。
辅导老师：你偷了多少?
学 生：我拿了5罐果汁。
辅导老师：拿那么多做什么?
学 生：我要拿去请同学喝。
辅导老师：为什么要请同学喝?
学 生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会跟我玩了。
辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀!怎么能偷呢?
学 生：我没有那么多钱。
辅导老师：没有钱就不要请客呀!偷东西多丢脸呀!年纪这么小就不学好，将来还得了?以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗?
学生：知道了。
辅导老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。
多选：63.你认为还需要了解( )资料。
(A)家庭背景 (B)同学关系
(C)成长历史 (D)婚恋情况
多选：64.在上述咨询过程，心理咨询师犯的错误是( )。
(A)缺乏共情 (B)不接纳求助者
(C)违反了保密原则 (D)违背了中立原则
单选：65.该案例咨询的切入点是( )。
(A)如何与人交朋友
(B)如何不再偷东西
(C)如何进一步了解事情原因
(D)如何与该生建立良好信任的协调关系
单选：66.在上述咨询过程，心理咨询师使用了( )，
(A)内容反映 (B)闭合式提问
(C)情感反映 (D)开放式提问
多选：67.在上述咨询过程，心理咨询师使用的无效助人行为是( )。
(A)责备 (B)训诫
(C)忠告 (D)安抚
单选：68.上述咨询过程的突出特点是( )。
(A)求助者缺乏主动性 (B)心理咨询师采用了面质技术
(C)心理咨询师进行了导入性谈话 (D)心理咨询师运用了具体性技术
单选：69.该求助者咨询的近期目标是( )。
(A)克服自卑 (B)如何交朋友
(C)认识自己 (D)提高学习成绩
单选：70.该求助者咨洵的远期目标是( )。
(A)克服自卑 (B)如何交朋友
(C)认识自己 (D)提高学习成绩
更多案列分析：心理咨询师培训学校
